Освітня діяльність
Адміністрація ЗДО спрямовує діяльність працівників на реалізацію законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті, змісту Базового Компоненту, програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «ДИТИНА», та чинних програм розвитку, корекції, навчання і виховання дошкільнят. Робота дошкільного закладу організована у відповідності до Положення про дошкільний навчальний заклад, власного Статуту, річного планування. Чітко визначені завдання та зміст роботи закладу, окреслені найбільш ефективні методи, прийоми та форми освітньої діяльності з реалізації проблемних завдань: осучаснення педагогічного процесу, впровадження нових форм діяльності дошкільного навчального закладу в умовах модернізації дошкільної освіти; забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку дошкільника, формування у нього ціннісного ставлення до навколишнього світу та самого себе; дотримання особистісно-орієнтованої моделі навчання та виховання в умовах реалізації принципів гуманізації педагогічного процесу; розвиток у дошкільників реалістичних уявлень про природу, формування екологічної культури .морально — ціннісного ставлення до навколишнього світу; забезпечення сучасних належних умов , В дошкільному закладі створені належні умови для всебічного повноцінного розвитку та комфортного перебування дітей. Оформлення групи, зала є педагогічно-доцільним, відповідає естетичним та педагогічним вимогам. Освітній процес закладу забезпечений необхідними нормативно-правовими та інструктивно-методичними матеріалами відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти в Україні, програми виховання та навчання «ДИТИНА» та Концепцією розвитку дошкільного навчального закладу та регламентується планом роботи на рік, який схвалений педагогічною радою, затверджений директором. Ефективність управлінської діяльності забезпечується через загальне планування: річне та календарне (місячне, тижневе), яке охоплює всі напрямки роботи колективу. Зазначено відповідність річного та календарного планування концептуальним та проблемним завданням, над якими працює колектив, що забезпечує раціональну й впорядковану роботу всіх підрозділів закладу в поетапній реалізації поставлених завдань. Методична робота дошкільного закладу спрямована на вивчення та впровадження в практику роботи педагогічних працівників теорії і методики розвитку, навчання і виховання, а також корекційно- відновлювальної роботи, яка полягає у оволодінні сучасною методологією, збагаченні досвіду педагогів новими прогресивними методами і способами навчання і виховання, впровадження новітніх теоретичних розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій. Адміністрація закладу постійно працює над удосконаленням внутрішнього контролю, дотримуючись його основних принципів: планомірності, обґрунтованості, повноти теоретичної і методичної підготовленості працівників. Вивчення загального стану освітнього процесу планується у формі комплексних та тематичних перевірок; попереджувального, оглядово-оперативного та епізодичного контролю. Ці види контролю забезпечують вивчення діяльності педагогів, злагодженість та систематичність роботи всього колективу. Основною формою керівництва і контролю за освітньою роботою в закладі є безпосереднє спостереження педагогічного процесу в групі та надання відповідної допомоги, настанов вихователю щодо усунення наявних недоліків. Конкретна допомога вихователям — це бесіди, методичні наради та консультації, відвідування занять педагогів. Наслідки здійснення контролю відображаються в наказах, протоколах педрад.
